低年级作文教学的策略——如何培养低年级学生的写作兴趣与写作能力

《语文课程标准》对低年级写话训练的要求是对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感受。这就是说,教师要根据学生的心理特点,选取学生喜于接受、愿于表达、乐于动笔的话题和方式呈现在学生面前,为学生提供广阔的写作空间,减少写作的束缚,最大限度地发挥他们的主观能动性,产生最优的学习效果。