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| 任务教学法在大学英语翻转课堂中的适用性分析 | |
| 作者单位： | ;1.山东协和学院 |
| 摘 要： | 较之传统课堂,翻转课堂实践教学不仅对教师课堂教学活动设计与组织能力提出了更高要求,而且对学生的学习自主性提出了更高要求。任务教学法恰恰切合这种需求:二者不仅在教学目标和教学流程上具有一致性,而且任务教学法的激励机制恰能弥补翻转课堂中课前学习阶段教师无法近距离督促的缺陷,基于任务的教学使得教师督促这一"外因"成功转化为学生自主完成学习任务的"内因",有利于翻转课堂的有效进行。 |
| 关 键 词： | 任务教学法 翻转课堂 适用性 |
On the Feasibility of Tasked-based Approach in Flipped College English Class |
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