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| 多模态隐喻在大学英语教学中的认知构建——以《新视野大学英语2》部分课文教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.重庆理工大学语言学院 |
| 摘 要： | 将认知语言学的多模态隐喻置于大学英语教学中,能使学生很好的理解英语课文,加深学生对所学文章的理解力。本文通过综述多模态隐喻的相关定义、研究现状以及研究意义,以《新视野大学英语2》中的课文为例,探讨了多模态隐喻对大学英语教学启发和促进作用。 |
| 关 键 词： | 多模态隐喻 概念隐喻 大学英语教学 《新视野大学英语2》 |
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