浅析我国职业教育培养目标高移的现实诉求与理论依据

应用型本科层次(及本科以上层次)教育是我国在推进高等教育大众化发展中提出的一种新的高等教育办学类型,已成为我国高等教育系统中的重要组成部分。但长期以来,由于缺乏理论支撑,特别是理论基础研究的不足,严重影响其应追求的实践探索。通过考察世界范围内的高等教育发展历程,发现我国职业教育培养目标高移是必然的。