| 《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系 |
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| 引用本文： | 何德,陈群.《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系[J].湛江医学院学报,2000,18(4):403-404. |
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| 作者姓名： | 何德 陈群 |
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| 作者单位： | [1]广东医学院检验系 [2]微生物学教研室,广东湛江 |
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| 摘 要： | 医学检验是临床医学领域中实践性很强的学科 ,如何提高学生实验动手能力 ,作者曾谈过体会 1 ] 。本文是研究《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系。1 资料来源与方法1.1 对象我院医学检验专业本科生 2 96人 ,其中 1989级 39人 ,1990级 36人 ,1991级 30人 ,1992级 35人 ,1993级 5 6人 ,1994级 5 8人 ,1995级 42人。1.2 方法1.2 .1 制定实验操作评分标准 2 ] 见表 1。表 1 学生实验操作成绩评分标准项 目分数具体要求操作方法 2 .0材料准备与操作程序各 1操作技巧 2 .0熟练 2 ,基本熟练 1 ,错误 0结果…
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| 关 键 词： | 临床微生物学 检验 理论课 实验课 动手能力 |
| 修稿时间： | 】 |
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