| EFL自主学习能力的现状调查及策略培养 |
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| 引用本文： | 陈雪华. EFL自主学习能力的现状调查及策略培养[J]. 山地农业生物学报, 2005, 24(1): 87-91 |
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| 作者姓名： | 陈雪华 |
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| 作者单位： | 贵州大学,外国语学院,贵州,贵阳,550025 |
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| 摘 要： | 为了解当前大学生英语自主学习能力的现状，笔者进行了相关调查，结果发现，多数学生学习自主性差，主要表现为学习计划意识欠缺，自我评估不够，学习方式单一，学习策略运用欠佳等。有鉴于此，笔者除讨论了学习自主性的理论和观点以及学习者的个体认知差异外，重点提出了改善社会学习环境、课堂策略培养、教师辅助课堂互动、小组协作学习、资源利用等培养策略。明确指出，提高学习者的自主学习能力是外语教学界的长期目标。
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| 关 键 词： | 外语教学 自主学习 学习环境 策略培养 课堂互动 协作学习 资源利用 |
| 文章编号： | 1008-0457(2005)01-0087-05 |
| 修稿时间： | 2004-12-10 |
Autonomy and independence in EFL learning |
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| CHEN Xue-hua. Autonomy and independence in EFL learning[J]. Journal of Mountain Agriculture & Biology, 2005, 24(1): 87-91 |
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| Authors: | CHEN Xue-hua |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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