积极心理学视域下高校资助育人有效性提升路径探究

高校资助工作的根本任务是立德树人,其出发点和落脚点是育人。准确理解高校资助育人内涵,把握影响高校资助育人有效性发挥的制约因素,以积极心理学的视角,重视家庭经济困难学生的心理需求、心理资本的挖掘、心理教育和能力培养,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制,实现高校资助育人有效性提升的价值追求。