以学科竞赛为导向探索提升高等林业院校“生物质能源”课程教学质量的路径 |
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引用本文: | 徐娟,朱平,侯英,邓书端,李向红.以学科竞赛为导向探索提升高等林业院校“生物质能源”课程教学质量的路径[J].中国林业教育,2023(2):62-67. |
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作者姓名: | 徐娟 朱平 侯英 邓书端 李向红 |
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作者单位: | 1. 西南林业大学化学工程学院;2. 云南省特种设备安全检测研究院 |
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摘 要: | 传统的“生物质能源”课程教学内容陈旧、教学模式单一,学生的学习积极性不高,综合实践能力不强。因此,笔者紧扣林业院校“生物质能源”课程教学特点和存在的问题,着眼于社会需求,提出将学科竞赛与教学内容有机融合,在分析学科竞赛对提升课程教学质量的优势的基础上,从合理优化教学内容、改进教学方法、完善评价体系方面积极探索,将“平台驱动”“以赛促教”的理念应用到“生物质能源”教学实践,旨在激发学生专业兴趣、活跃课堂气氛、提升课程教学质量。教学实践表明,“生物质能源”课程教学质量明显提升,各项学科竞赛成果量价齐升,学生专业素养明显加强,实现了课堂摄入、思路解剖、实践输出“三步走”策略。
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关 键 词: | 学科竞赛 林业高校 教学质量 生物质能源 |
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