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| PBL教学法在药物分析中的教学效果评价 | |
| 引用本文： | 杨旭,孙颖,高家颜,祝妍.PBL教学法在药物分析中的教学效果评价[J].畜牧兽医科技信息,2010(4). |
| 作者姓名： | 杨旭 孙颖 高家颜 祝妍 |
| 作者单位： | 黑龙江旅游职业技术学院,哈尔滨,150086 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 在药物分析课教学中,以2006级和2007级药品检测专业学生作为实验对象,两届学生的性别、年龄、入学成绩经统计学处理,无显著性差异,具有可比性.2007级学生为PBL教学法实验班,2006级学生以常规教学法授课,为对照班.PBL教学法有助于培养学生和提高在自学、团队合作、分析问题和解决问题的多方面能力,采用PBL教学法授课班的学生,知识掌握较好,成绩较高.因此,在药物分析理论教学中采用PBL教学法可行,且效果较好. |
| 关 键 词： | PBL教学法 药物分析 教学 |
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