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公共体育课分层次教学模式之探讨
引用本文:左怀清.公共体育课分层次教学模式之探讨[J].甘肃农业,2006(4):243.
作者姓名:左怀清
作者单位:陇东学院体育系公体教研室,甘肃庆阳,745000
摘    要:随着新的课程标准的颁布,体育教学的目标进一步明确——以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为主要目标;以提倡坚特“健康第一”为指导思想;激发学生运动兴趣;培养学生终身体育的意识;重视学生的主体地位;培养学生健康的心理素质;关注个体差异,确保每一个学生受益。

关 键 词:大学体育课  分层次教学模式  体育教学  终身体育
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