| CTCL范式下学习兴趣提升学生音乐核心素养的实证研究 |
| |
| 引用本文： | 颜芬,廖晋弘,朱俊怡,苏菡.CTCL范式下学习兴趣提升学生音乐核心素养的实证研究[J].西南大学学报,2023(6):35-43. |
| |
| 作者姓名： | 颜芬 廖晋弘 朱俊怡 苏菡 |
| |
| 作者单位： | 1. 西南大学音乐学院/川渝民族音乐文化研究中心;2. 重庆市教育科学研究院;3. 重庆市谢家湾学校 |
| |
| 基金项目： | 重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJZD-M202200201)；;重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg223025)；;西南大学研究生教育高质量发展项目(SWUYJS226204)； |
| |
| 摘 要： | 我国素质教育已进入全面推进阶段，培养适应全球经济和社会发展需要的、具有创新精神和文化素养的高素质人才是时代所需，而音乐教育在培养人的审美能力与人文素养中发挥着独特而重要的作用.以小学5年级学生为研究对象，采用定量和定性相结合的方法，对CTCL范式下激发学生学习兴趣以提升他们的音乐核心素养进行了实证研究.结果表明：CTCL范式教学运用多种教育技术手段调节学习者和学习内容的关系，并对教学内容进行了个性化的设计，激发了学习者的学习兴趣，能够有效提升学习者对音乐的审美感知能力、艺术表现能力、创意实践能力和文化理解能力，为培养学生的个人修养、审美格调、社会关爱和家国情怀奠定了基础.
|
| 关 键 词： | CTCL范式 学习兴趣 音乐核心素养 |
|
