教育公平的价值审视及高职教育公平的生成路径 |
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引用本文: | 马娟.教育公平的价值审视及高职教育公平的生成路径[J].四川畜牧兽医学院学报,2014(3):157-159. |
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作者姓名: | 马娟 |
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作者单位: | 广东农工商职业技术学院学生处,广东广州510507 |
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摘 要: | 教育公平是对人基本权利的满足,是社会发展的现实呼唤。教育公平的价值是对人本教育价值的回应,是社会公平的价值体现,是社会主义核心价值观的外在场域。合理审视教育公平,才能使高职教育回归本然和应然的价值导向。现代高职教育的困境在于教育资源、教育过程和教育结果显失公平。要生成和实现高职教育公平,需要为高职院校提供公平的教育发展环境,为高职学生提供公平的教育成长过程,公平地评价高职教育结果,实现高职教育质和量的协同发展。
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关 键 词: | 教育公平 价值 高职教育公平 困境 生成路径 |
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