“文献检索”课教学体会

为了适应四化建设的需要,高等学校在给学生传授基本知识的同时,还应着重培养学生独立工作的能力。开设“文献检索与利用”课,就是为实现这一目标而提出的一条重要措施,使学生掌握获取与利用文献的技能,得以适应当代科学技术急速发展的需要。通过几年来的实践,作者认为,教好这门课的关键是贯彻少而精原则,抓住重点。当前广大科技人员苦于不掌握检索方法,面临茫茫书海,往往不知所措,最多也只能利用文末的参考文献进行追溯查找,这样做,必然事倍功半,收效甚微。因此,作为本课程的重点,应该是文献检索基础知识,主要检索工具与检索方法、主要工具书等三部分,在可能情况下,适当增加一些文献的阅读方法和技巧,情报资料的搜集、整理和积累,以及科技论文的撰写方法等。