新时代背景下卓越农林人才培养范式的创新与实践

随着高等教育日益大众化、多样化、国际化,传统的教育范式由于存在着教师中心主义知识本位主义的鲜明特征,越来越不利于卓越农林人才的培养。在专业认证理念的指导下推进以下的教改举措:反向设计的课程体系,彰显了教育的价值;成果导向的教学策略,体现学生中心;闭合循环的评价反馈机制,确立了持续改进的质量文化等。实践证明,新的教育范式有助于系统变革现有教育理念,有利于卓越农林人才培养。