本科护生临床教学实施人性化管理的探讨 |
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作者姓名: | 李艾华 |
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作者单位: | 长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院急诊科,湖北荆州434020 |
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摘 要: | 目的:分析本科护生在临床教学中的教学模式及存在的问题,探讨实施人性化管理对本科护生的临床教学的影响。方法:通过对急诊科的本科护生的临床教学实施人性化管理,并发放自制的问卷调查表对48名本科护生针对该临床教学模式的满意度进行调查。结果:临床教学实施人性化管理后,在学习环境上满意度达85.2%,教学内涵的满意度达79.6%,教学方式的满意度达77.6%,语言沟通上的满意度达72.6%,人文关怀的满意度达70.4%。结论:对本科护生临床教学实施人性化管理,不仅能提高本科护生临床学习的积极性,主动性和创造性。也促进了临床上教与学的和谐发展,提高了护理教学质量。
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关 键 词: | 护理教育 本科护生 临床教学 人性化管理 |
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