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| 植物生理学教学改革 增强大学生学习的主动性 | |
| 引用本文： | 赵长江,张海燕,王丽艳,杨克军,贝丽霞,鞠世杰.植物生理学教学改革 增强大学生学习的主动性[J].安徽农学通报,2012,18(9):208-210. |
| 作者姓名： | 赵长江 张海燕 王丽艳 杨克军 贝丽霞 鞠世杰 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学农学院,黑龙江大庆,163319 |
| 基金项目： | 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目，黑龙江八一农垦大学校级教研课题 |
| 摘 要： | 植物生理学课程具有知识量大、内容繁杂、枯燥、难点较多、知识更新快等特点,学生学习和掌握有一定难度,因而导致学习兴趣不浓。植物生理学又是后续一些课程的基础,对本科学生来说,学好植物生理学至关重要。笔者结合教学实践体会,采用活跃课堂气氛、强化并完善多媒体教学手段、培养学生创新思维等改革措施,探讨培养学生学习植物生理学的兴趣和主动性的几种教学途径。 |
| 关 键 词： | 植物生理学 教学改革 教学途径 |
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