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| 人文回归与逻辑思辨——生产性双语产出的途径 | |
| 引用本文： | 邢凡夫,叶颖.人文回归与逻辑思辨——生产性双语产出的途径[J].四川畜牧兽医学院学报,2013(11):82-84. |
| 作者姓名： | 邢凡夫 叶颖 |
| 作者单位： | 福建工程学院人文学院,福建福州350108 |
| 基金项目： | “中西方的人文精神传递与价值重建”福建省教育厅2011年社科类一般类项目（JBS10139）;福建工程学院科研发展基金项目（GY-S09031）,项目负责人：邢凡夫. |
| 摘 要： | 基于“生产性双语现象”的讨论,提出为避免大学英语教学沦为空心课程,应当改变对大学英语教学的一些惯习性认知.通过中英人文概念的对比教学和思辨能力的培养,使学生产生双语的正向输出.从而达到语言教学的真正目的. |
| 关 键 词： | 生产性双语 大学英语 人文 逻辑 |
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