浅析如何遵循学生认知规律提高课堂效率

课堂教学效果的优劣,固然与教师的专业知识与执教能力相关,但是,更重要的是教师在教学中能否关注学生的兴趣动机、学习状况、认知程度、思维发展等心理品质,并结合学生的认知规律进行课堂调控,以最大程度优化课堂教学。