初中地理教学中的情感价值观的培养

素质教育旨在谋求学生身心素质的全面发展,为了使初中地理素质教育落实到实处,教师要以新大纲要求为基准,按照自然人文环境到自然资源再到人类社会活动的原则为学习线索,深刻完整阐述人与环境的关系,利用已有地理知识,挖掘学生学习地理的情感。充分利用地理课本中涉及地理情感的因素,强烈激励学生的地理情感。