基于毕业设计的地方高校学生创新行为分析

在地方高校面临转型发展的背景下,通过研究确立了基于毕业设计的地方高校学生创新行为评定标准及分析实施方案,并按照实施方案进行了教学实验。从过程和结果分析了地方高校学生的创新行为。结果表明:地方高校本、专科生具备创新能力的比例约30%。本、专科生的创新行为表现各有优势,且有创新行为学生的比例相当,仍然需要改进。