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| "解惑授业传道"新教育观的探索与实践 | |
| 引用本文： | 邱立友,霍振扬,戚元成."解惑授业传道"新教育观的探索与实践[J].高等农业教育,2008(1):13-15. |
| 作者姓名： | 邱立友 霍振扬 戚元成 |
| 作者单位： | 1. 河南农业大学,河南,郑州,450002 2. 浙江医药高等专科学校,浙江,宁波,315100 |
| 基金项目： | 河南省社会科学界联合会项目 |
| 摘 要： | 传统的"传道授业解惑"教育观的局限性愈来愈突出,应与时俱进."传道"之"道"应是广义的"规律性的东西",而不能仅仅局限于孔孟学说或思想道德.教学过程的顺序应当是:以"解惑"为入点,以"授业"为中心,以"传道"为目的,在教学过程中培养学生严谨的治学方法,学习和掌握适用最新的知识,传承尊重科学的精神. |
| 关 键 词： | 解惑 授业 传道 新教育观 解惑 授业 新教育观 尊重科学 知识 学习 治学方法 培养学生 中心 教学过程 思想道德 学说 孔孟 规律 广义的 与时俱进 |
| 文章编号： | 1002-1981(2008)01-0013-02 |
| 修稿时间： | 2007年10月9日 |
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