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提高应用写作课教学实效性的探讨
作者姓名:张汝敏
作者单位:辽宁农业职业技术学院,辽宁营口,115009
摘    要:传统的教学方式存在很多弊端,阻碍了学生应用写作能力的提高。以三结合教学方法为切人点,突出学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性,提高学生的写作能力。

关 键 词:应用写作  教学过程  三结合  应用
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