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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
提高应用写作课教学实效性的探讨
作者姓名:
张汝敏
作者单位:
辽宁农业职业技术学院,辽宁营口,115009
摘 要:
传统的教学方式存在很多弊端,阻碍了学生应用写作能力的提高。以三结合教学方法为切人点,突出学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性,提高学生的写作能力。
关 键 词:
应用写作
教学过程
三结合
应用
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