EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计 |
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引用本文: | 姚阳.EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计[J].辽宁农业职业技术学院学报,2023(3):46-50. |
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作者姓名: | 姚阳 |
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作者单位: | 辽宁农业职业技术学院 |
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摘 要: | 随着社会的快速发展和需求变化,公共英语教学很难满足职业人才英语素质的需求,EGP (通用英语)和EOP (职业英语)融合教学已成必然。通过重构EOP与EGP融合的层次化教学内容,构建“情境式‘主线’课堂+任务型‘辅线’网络课堂”的教学模式,建立诊断性、过程性、总结性、激励性评价机制,创新EOP与EGP融合“双线制”高职英语教学设计,探索出英语学习与职业技能培养的有效融合途径,以此保证EOP与EGP融合的英语教学质量。
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关 键 词: | EOP与EGP融合 “层次化”教学内容模块 “双线制”教学设计 多样化评价机制 |
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