教师队伍专业化建设的探讨

分析了职业教育是一种特定的、以掌握生产技术和相关专业基础理论知识和实际应用为主的教育形式，职教教师不仅要具备专业技术理论知识和较高的专业技能以及职业教育理论，还需要具有一定的生产操作能力以及解决种种出现的实际问题的能力。依据有关资料，职业学校有66．6％的教师是从学校毕业后直接走上讲台的，具有专业实践经验和过硬专业技能的专业带头人匮乏，在职”双师型”教师比例距离教育部颁发的国家级示范学校的标准80％以上的要求还有很大距离，提出了开展教师队伍专业化建设很有必要。