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| 体验式教学模式在心理测量学课程中的应用 | |
| 引用本文： | 杨鹏,李娟.体验式教学模式在心理测量学课程中的应用[J].山东省农业管理干部学院学报,2011,28(1):189-190. |
| 作者姓名： | 杨鹏 李娟 |
| 作者单位： | 1. 济南大学教育与心理科学学院,山东,济南,250022 2. 山东省农业管理干部学院,山东,济南,250100 |
| 基金项目： | 济南大学教学研究项目“《心理测量学》课程教学改革与实践研究”(编号:JZC0918) |
| 摘 要： | <正>心理测量学(psychometrics)即依据一定的心理学理论,使用一定的测量工具,采用数理统计的方法来数量化分析人的心理和行为的科学1]。1980年,北京师范大学心理学系在全国高校中率先恢复开设了心理测量学课程,经过三十年的不断探索与发展,该课程已成为全国心理学与教育学专业本科生的专业基础课程之一2]。该学科是一门与普通心理学、人格心理学、心理统计学等学科相互交叉渗透的应用性学科,具有很强的理论性和实践性。 |
| 关 键 词： | 测量学课程 心理学 教学模式 应用 北京师范大学 专业基础课程 数量化分析 测量工具 |
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