| 高等师范本科大学生智能结构刍议 |
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| 引用本文： | 张红扬.高等师范本科大学生智能结构刍议[J].贵州大学学报(农业与生物科学版),2004,23(5):467-470. |
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| 作者姓名： | 张红扬 |
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| 作者单位： | 内江师范学院,"两课"教学部,四川,内江,641112 |
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| 摘 要： | 高等师范本科大学生的智能结构,是衡量接受教师教育专门化培养的大学生是否合格的重要指标,是大学生取得教师专业化资格证书的直接因素,是当前教师教育研究的重要课题之一。本文试图在对接受教师教育职前培养的师范本科大学生的智能结构建构背景分析的基础上,围绕师范本科大学生必备的知识、智力与能力三大子系统构建最优师范本科大学生的智能结构模型进行探讨。其构建应呈现代教师教育专业化、学术性与师范性相统一、多元化和终身化发展变化的趋势。使之产生整体效应,成为面向现代化、面向世界、面向未来的为基础教育服务的合格人才。
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| 关 键 词： | 高等师范本科 大学生 智能结构 知识系统 智力系统 专门能力系统 创新能力系统 |
| 文章编号： | 1008-0457(2004)05-0467-04 |
| 修稿时间： | 2004年9月24日 |
Recognizing student's intellect structure of higher normal university |
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