基于虚拟仿真教学模式的“微生物学实验”课程教学改革探索

微生物学实验课程具有很强的实践性和应用性。作为微生物学教学的重要环节,微生物学实验课程是培养学生创新能力和实践能力的必要手段,对微生物学理论知识的巩固和加深具有重要意义。分析目前微生物学实验课程教学中存在的主要问题,包括没有实物操作的情况下学生预习抽象,课堂上很难实现一对一多维度的展示,不利于微生物学知识点之间的贯通、拓展等。针对该课程课堂教学受相关条件限制的主要问题,同时结合新冠肺炎疫情防控常态化的相关要求,提出引入虚拟仿真教学平台,构建多媒体＋虚拟仿真＋课堂训练多元结合的微生物学实验课程教学模式。微生物学实验虚拟仿真教学可将抽象的知识具体化,将知识点和主要实验技术多维度交叉融合,有利于学生课前课后反复学习巩固知识并拓展应用,有效提高学生的实践操作能力和创新思维能力。在此基础上,从教学设备改善、在线资源优化、实验内容交叉融合以及实验考核全面化等方面提出了微生物学实验课程改革的具体举措。最后,从促进专业知识和信息技术的有效结合、促进自主学习的可控性、促进教学质量和效率的提高、促进课堂操作与虚拟教学的有机结合等方面分析了微生物学实验课程改革的效果,以期为改革创新本科实践教学策略、加速课程现代化建设和提高人才培养质量提供有益参考。