知识生态社区化模式的Python课程教学实践——探索软件开发人才培养的新举措 |
| |
作者姓名: | 叶鸥 于振华 付燕 张蕴 秦昳 |
| |
作者单位: | 西安科技大学计算机学院 |
| |
基金项目: | 地方行业高校特色化软件工程专业人才培养体系研究与实践,2021年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目(No.21BY056),2021年; |
| |
摘 要: | 为探索以“学生为中心”的Python程序设计课程教学手段和策略,文章提出一种知识生态社区化模式的Python课程教学实践方法。该方法以DICE知识生态为基础,在完善和优化知识分布、知识互动、知识竞争、知识演化各阶段的教学设计内容基础上,建立了一种针对Python程序设计课程的知识社区新模式,通过知识演化过程后的交叉融合和科技知识传播,激发学生主动学习与本课程相关的课程内容和专业科技知识。教学实践表明,文章所提方法可以学生为中心,引导和促进学生主动学习和个性化学习,夯实学生的理论基础,并增加学生Python程序设计的知识储备。
|
关 键 词: | Python课程设计 DICE知识生态 知识社区 交叉融合 主动学习 |
|