人文教育在高职体育教学中的渗透研究

高职体育教学能够提高学生身心素质、道德修养,对学生成长意义重大。人文教育的渗透,能够进一步提高学生主体地位,突出学生个性特性,对完善教学体系,营造人文教学情境,以及提高体育教学质量等有着现实意义,规避了传统教学模式的弊端。但前提是教师对人文教育有着系统、全面性的理解,并能够在教学中时刻渗透人文教育理念,从而深入推动教育改革,带动学生全面发展。