小学英语单词记忆之游戏教学

小学生处于一个好奇心与探索欲都极其丰沛的阶段,他们不缺少一丁点儿的探索新事物的勇气,以及对学习新东西的兴趣心。但与此同时,他们也同样对未知具有一定的恐惧,这就需要教师耐心的引导,当然,科学合理的教学计划安排也是必不可少的。于此,游戏与英语教学的融合就显得至关重要。当然,游戏教学也要分阶段,分方向地设置教学方案。大致可分为三个阶段,一阶段为单词图形引入;第二阶段为情景体会教学;第三阶段为互动游戏,在游戏之中,进一步理解英语,对英语产生更加多的兴趣和学习热情。