探析职业教育精准扶贫的理论基础、价值主线与实践突破

我国的扶贫开发工作始于二十世纪八十年代中期,在近三十年的着力推进与不懈努力下,扶贫开发工作取得了举世瞩目的成就。但随着社会经济的高速发展,传统意义上的扶贫开发举措已经无法适应当前的发展大环境、新形势,也面临着越来越多的新问题。"精准扶贫"思想应运而生。在我国当前及未来一段时期内,精准扶贫工程是一项重要而又艰巨的战略任务。精准扶贫的实质内涵与核心在于"精准",与传统意义上的粗放型脱贫举措的相对应。我国"精准扶贫"这一战略思想产生于2013年,"实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫"的战略部署。此后,"精准扶贫"思想不断得到进一步阐释与完善,成为我国"十三五"规划的发展要点之一。在精准扶贫战略部署中,教育扶贫一直以来都是实现全面脱贫的内生动力和根本性战略举措。作为提高人口就业率、提升人力资源质量的一种有效途径,职业教育逐渐受到越来越广泛的关注。本文立足我国扶贫开发工作的发展历程,对职业教育精准扶贫进行深入研究,分析其理论基础与价值主线,并对其实践突破进行进一步探索。