应用型本科ESP教学改革探究——以CBI为依托

ESP教学是以应用型本科院校为依托,以应用为导向的ESP教学课程及模式改革能够满足当前国际社会对复合型、多元层次型人才的需求,能够有效地提高人才培养的质量,初步开始ESP教学课程与模式的探索和实践,并取得了初步的成果。本文试图以人本主义理论顺应ESP英语改革时代,从教学目标、教学模式及方法、课程设置和评估体系四个方面进行深入调查,以ESP教学中的"输出驱动假设"为指导理念,探索工科类ESP教学研究,补充国内ESP教学体系,为ESP教学提供理据。