共同赏识让学困生自信起来

著名心理学家罗森塔尔和雅克布曾做过如下实验：他们对美国一所小学进行了一次发展预测实验。结果他们所列的“有优异发展可能”的学生在8个月后求知欲变强，活泼上进，成绩显著提高。这就是权威性“谎言”换来真实教育效果的著名的“罗森塔尔效应”。