| 大学英语教学中的文化导入 |
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| 引用本文： | 邓耘. 大学英语教学中的文化导入[J]. 山地农业生物学报, 2004, 23(4): 367-369 |
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| 作者姓名： | 邓耘 |
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| 作者单位： | 贵州大学,外国语与国际教育学院,大学外语教学部,贵州,贵阳,550025 |
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| 摘 要： | 传统的大学英语教学片面强调语言及语法知识的教学，而忽略英关文化背景知识的传授。本文提出了在大学英语教学中进行文化导入的必要性，并通过笔者的教学实践，介绍了文化导入的5种方法：(1)词汇文化内涵介入法——注重讲解英汉语言里具有不同文化内涵的词汇；(2)文化习俗对比法——通过中西文化习俗在某一方面的异同进行对比分析，提高学生的跨文化敏感性；(3)典故引入法——典故讲解融于英语教学能提高学生学习兴趣并能增强其阅读能力；(4)测试法——通过测试找出学生在英语学习过程中易犯的文化错误，从而有针对性地导入文化知识；(5)课内外活动法——设计各种各样的活动，使活动融知识性和趣味性于一体，寓教于乐。
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| 关 键 词： | 大学英语教学 文化导入 介入法 对比法 引入法 测试法 |
| 文章编号： | 1008-0457(2004)04-0367-03 |
| 修稿时间： | 2004-03-01 |
An introduction of cultural aspectinto college English teaching |
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