“新工科”背景下机械类专业人才培养质量保障体系构建与实践——以师范院校为例

新工科理念提出后，工科专业人才培养更加注重复合型、创新型，师范院校机械类专业因自身特殊性更需要进行改革和优化。为了突出学校特色和适应新工科要求，课题组从专业培养目标定位、课程体系改革、人才培养质量监督等方面对师范院校机械类专业人才培养质量保障体系构建进行研究。师范院校机械类专业要结合自身情况进行“量身制作”，对制定出的方案和实施过程加以落实和管理，对机械类专业人才培养和教学实践等实施过程进行合理的监督和考核，并根据考核情况建立专业建设、人才培养、教学质量监控反馈等闭环系统，从而不断提高师范院校机械类专业人才培养质量，以实现师范院校机械类专业学生能够适应社会发展和新时代要求，满足新时代社会对机械类人才的需求。