高职院校“传感与检测技术”课程教学改革与实践

【目的】“传感与检测技术”课程是高职院校机电类专业的基础课程，为了发展培养各类高素质技术技能型人才，亟需在此类专业课程中融入思政教育。【方法】教学团队根据国家对高职人才的培养要求，基于高职院校学生的特点，深入研究了在专业课程中进行职业素养、能力培养和思政教育的思路。根据职业院校专业课程的特点，归纳总结了实践思政教育的方式方法，并以专业群平台课程“传感与检测技术”为例，进行了深度改革和建设。【结果】授课班级的教学效果、学生学习的成就感显著提升。课程由原先的难度较大、学生怕上的课程变成了学生喜爱的课程，教学满意度高于其他课程，期末成绩优良率达到85%以上，学生课程讨论参与度高，毕业生在实习调查中多次提到了本课程的学习，多名同学应用课程知识参加创新创业大赛并获奖。【结论】本课程的建设经验可以为高职院校专业课程思政建设提供经验借鉴，是对专业课程思政教学模式的一次有效探索。能够在提高学生专业能力和职业素养的同时，加强学生的德育意识和德育能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。