高职院校工匠型人才培养模式研究

笔者从工匠精神和培养体系两个层面，梳理国内外对工匠型人才培养的研究现状及发展动态，引发对高职院校工匠型人才培养模式的探讨，进而分析现代学徒制、产教融合订单班与工匠班三种创新模式的特点和实践应用。通过阐释三者之间的内在区别与联系以及获得的启示，指出各模式之间应取长补短，才会有更积极长远的发展，才能更有利于全面提升高职院校人才培养质量，使高等职业教育更好地服务于国家战略。