基于数字孪生的开放教育远程实训教学应用研究——以“智能制造数控机床加工”为例

开放教育作为国内远程教育的主要力量，在理论授课方面已经有比较完善的解决方案，但是在实训教育方面一直存在困难。鉴于此，笔者对基于数字孪生的开放教育远程教学实训进行了应用研究，分析了现阶段开放教育远程实训的现状，剖析了数字孪生技术，讲解了远程实训模型的搭建以及学生端的实操问题，并以“智能制造数控机床加工”远程实训为例，通过数字孪生技术，介绍开放教育的实训流程以及应用端数字孪生平台。教学实践表明，基于该研究平台学生可以开展各种创新型的实验活动，有利于培养学生的动手操作、分析调试、设计的能力和创新意识，学生在数字孪生平台远程实训能有效对实训项目进行实操作业，解决了我国目前开放教育的实训问题。