“寓教于研”式的地理研学旅行设计——以黄河小浪底水利枢纽风景区为例

以黄河小浪底水利枢纽景区为教研对象,进行了研学旅行活动方案设计,从设计思路出发,阐述了活动的具体实施过程,包括研学目标设定和研学旅行活动内容,活动中特别采用了启发式的教学方法。通过专题研学活动,根据素质教育和地理核心素养培养要求,在研学旅行中加深了学生对中国河流地理课程知识点的理解、深化和拓展,使地理教学理论与研学旅行实践的认知相统一,达到了"寓教于研"的目标。