生态文明通识教育中的价值观教育

指出了通识教育应该突出价值观教育这一主要目标,而不是一般意义上的传授知识。生态文明通识教育需从科技发展给社会和生活带来的正、反两方面的影响中,引导学生全面认识问题,树立生态文明的价值观,并具备一定的价值辨别能力。对教学内容的选择与价值观培养目标的结合是主要困难。教学内容的选择和组织原则,是以能力培养为主,以知识传授为辅。在选择教学内容的方法上,需注意知识性与趣味性相结合,整合多学科的知识,并与学校特色学科、日常生活、新闻事件等相结合。案例教学是有效的教学方式。