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| 物联网专业“数据获取与处理”课程研究性教学的探索与实践 | |
| 引用本文： | 李巨虎,张海燕,田萱.物联网专业“数据获取与处理”课程研究性教学的探索与实践[J].中国林业教育,2014(5):55-57. |
| 作者姓名： | 李巨虎 张海燕 田萱 |
| 作者单位： | 北京林业大学信息学院,北京100083 |
| 基金项目： | 北京林业大学教改研究项目“计算机科学与技术（物联网方向）专业人才培养模式的研究”;北京林业大学教改研究项目“计算机科学与技术（物联网方向）专业教学团队”. |
| 摘 要： | 针对物联网专业的建设现状,在“数据获取与处理”课程教学实践中实施了研究性教学.在“数据获取与处理”课程教学中开展研究性课堂教学首先要确定若干个研究性主题,围绕研究性主题展开学习、讨论和总结;其次探讨了在该课程中实行研究性实践教学的内容和方法,包括研究性实践教学、申报大学生创新计划、鼓励学生参加各种竞赛、引导学生参加老师的科研项目等.“数据获取与处理”课程实施研究性教学提高了学生发现问题和解决问题的能力,符合物联网专业的人才培养目标. |
| 关 键 词： | 物联网专业 数据获取与处理 研究性课堂教学 研究性实践教学 |
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