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| 高职生专业满意度与就业信心的相关性研究——基于积极心理健康教育的视角 | |
| 引用本文： | 马学果.高职生专业满意度与就业信心的相关性研究——基于积极心理健康教育的视角[J].高等农业教育,2014(5). |
| 作者姓名： | 马学果 |
| 作者单位： | 常州刘国钧高等职业技术学校; |
| 基金项目： | 2013年江苏省职业教育教学改革研究项目:五年制高职校积极心理健康教育模式的探索与实践(ZYB209);2011年教育部人文社会科学研究基金项目:当代职校生心理健康教育模式的建构研究(11YJA880014) |
| 摘 要： | 对高职生的专业情况和就业信心进行调查和比较,结果表明,高职生的专业满意度和就业信心均在性别、年级和专业上差异显著,且二者存在非常显著的正相关。因此,高职校需要根据学生特点及影响因素采取教育措施,有针对性地开展专业辅导。 |
| 关 键 词： | 积极心理健康教育 高职生 专业满意度 就业信心 |
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