“微生物学”实验课探究性教学模式的探索

为了使学生能够掌握"微生物学"基本实验技能,并能运用这些技能解决实际问题,尝试将探究性教学模式"学生为主体,教师为主导"引入"微生物学"实验课程。实验单元以科学研究项目的形式进行串联,在教师指导下,学生以"自主、探究、合作"的方式完成实验。多元、全面的综合考核方式,突出对学生动手能力、综合能力和创新能力的评价。探究性教学模式既注重实验技能的掌握,又重视探究性学习的引导,深受学生欢迎。