“双一流”背景下真实问题情境创设在园林生态学教学中应用实践

“双一流”建设下人才培养的要求是懂理论、能实践、会创新，现有教育模式无法满足时代人才培养所需。根据“双一流”战略人才培养的要求，采用实践法对园林生态学中“植物群落”开展真实问题情境创设，通过发现问题—创建问题—解决问题—拓展问题的模式开展实践，实现了以探索问题为导向，以解决问题为目标，实现知识掌握从浅到深层层深入，全面培养学生的实践与创新能力，为社会发展培养需求型人才。