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浅谈项目化教学对职业教育人才观的影响
作者姓名:
张玲玲
张宝安
作者单位:
1. 新疆天山职业技术大学;2. 中国特种设备检测研究院兵团中心
摘 要:
为促进职业教育本科层次学生工程实践能力,夯实学生理论知识,培养学生动手实践能力及钻研学习的兴趣,在我校积极开展了基于多学科交叉融合,以学生自主为主,教师引导为辅的课后项目化教学。该教学方法融教于项目,以赛促学,提高了学生参与度,提升了职业本科层次学生的学习兴趣,项目化教学培养了教职员工与学生的团队合作及工程思维等综合能力,对职业院校育人方式提供参考。
关 键 词:
职业教育
项目化教学
育人观
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