对“专业导论”课程教学体系设置的探讨 |
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引用本文: | 苗艳凤,关惠元.对“专业导论”课程教学体系设置的探讨[J].中国林业教育,2012,30(5):62-65. |
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作者姓名: | 苗艳凤 关惠元 |
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作者单位: | 南京林业大学家具与工业设计学院,南京,210037 |
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基金项目: | 江苏高校优势学科建设工程项目 |
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摘 要: | “专业导论”是一门基础理论课程,是对刚入学的大学生进行的专业引导。“专业导论”课程的教学体系一般可以分为4个部分:专业概况介绍;专业培养体系与学习目标讲解;专业的学习方法和兴趣培养;本专业的社会需求和就业前景。该文对“专业导论”课程教学体系应设置的内容做了探讨,目的是使学生对自己所学的专业内容、学习方法及将来从事的工作岗位能有一个比较清晰的认识,明确自己应努力的方向,对自己未来4年大学生活和学习形成一个较详细的规划,提高大学学习和生活的质量,为今后的学习打下良好的基础。
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关 键 词: | 专业导论 培养体系 学习方法 |
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