通用职业能力视角下高职基础类课程教学改革初探

高职院校作为人才培养的重要基地,培养高素质优秀的相关职业人才是高职院校的重要职能。高职院校的基础类课程旨在培养学生通用职业能力,但部分学院中基础类课程每况愈下,逐渐边缘化的情况令人尴尬。师资短缺,其他课程的优秀经验都无法在基础类课程之中得到很好的总结和传播,而学生对于基础类课程存在偏见,这些都是的基础类陷入一个恶性循环当中。那在当下高职院校的基础类教学改革已迫在眉睫,亟需相应的措施来改变本应得到重视的基础类课程。