新生代农民工“半工半读”职业技能培训的社会价值与可行性探究

新生代农民工是社会主义现代化建设的主力军，他们的整体教育水平较老一代农民工有所提高，但是职业技能水平低下仍是制约他们实现“市民化”的主要因素。要不断创新农民工职业培训机制，把我国高职教育的“工学结合、半工半读”教育模式植入到新生代农民工的职业技能培训中去，形成新生代农民工“半工半读”职业技能培训模式具有社会价值与可行性。