中小学音乐教师联动研训的实践研究 |
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引用本文: | 吴相兰.中小学音乐教师联动研训的实践研究[J].四川畜牧兽医学院学报,2012(10):243-246. |
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作者姓名: | 吴相兰 |
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作者单位: | 重庆市北碚区教师进修学院研训部,重庆400700 |
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基金项目: | 重庆市教育科学“十一五”规划2010年度基础教育重点课题“中小学音乐教师‘三动’研训模式研究”(10-10-011),项目负责人:吴相兰. |
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摘 要: | 中小学审美教育质量不高,除了受"应试教育"影响外,也与教师素质参差不齐有关。提出了中小学音乐教师研训的新理念、新机制和新范式,确立了"中小联动、差异发展、团队协作"的研训理念,探索了"内在驱动式、问题定向式、基于课例式、异质小组式和换位体验式"等中小学音乐教师研训模式,对加强中小学音乐教师队伍建设有很好的指导意义。
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关 键 词: | 中小学音乐 音乐教师 联动研训 教师教育 |
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