浅析“互联网+”下少数民族混合式信息检索教学——以石河子大学为例

本文从石河子大学信息检索课程的发展入手,阐述了高校少数民族学生学习特色以及学习本课程的基本现状,说明只有制定符合少数民族学生普通水平的课程标准,才能取得较好的学习效果。